Praćenje video lekcije i rješavanje zadataka.

Bojan Lazić

Video lekcija za četvrti razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ C.4.2.
Ученик описује пударину и обичаје везане за бербу грожђа
Ученик ликовно обликује рад на задату тему

osr C.2.4.
Ученик развија културни и национални идентитет препознајући обичаје који повезују чланове заједнице
Ученик развија став о важности поштовања породичне и традиције своје заједнице

ikt C.2.1.
Ученик, уз упутства, спроводи једноставно претраживање информација служећи се претраживачем на интернету

Gotov materijal

Pudarina i berba grožđa SJK OŠ 4

pudarina-i-berba-gro

Praćenje video lekcije i rješavanje zadataka. 

Video lekcija za četvrti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ А.4.2.
Ученик одређује значење непознатих речи у песми „Златна рибица“

SJK OŠ B.4.1.
Ученик чита с разумевањем песму „Златна рибица“
Ученик усмено казује песму „Златна рибица“ претходно научену напамет или је пева уз музичку подлогу

ikt C.2.1.
Ученик  уз упутства  спроводи једноставно претраживање информација служећи се претраживачем на интернету

Zlatna ribica SJK OŠ 4

zlatna-ribica

Praćenje video lekcije i rješavanje zadataka

Video lekcija za četvrti razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ C.4.1.
Ученик објашњава основне рељефне карактеристике Србије
Ученик упоређује изглед свог завичаја с рељефом Србије

ikt A.2.1.
Ученик се служи једноставним апликацијама да би истражио садржаје у вези са низијским и планинским областима Србије

Nizijske i planinske oblasti Srbije SJK OŠ 4

nizijske-i-planinske

Video lekcija za sedmi razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi:

SJK OŠ C.7.2.
Ученик слуша изабране примере српске класичне музике.

osr C.3.4.
ученик развија национални и културни идентитет.

ikt C.3.3.
Ученик самостално или уз малу помоћ наставника процењује и бира потребне од пронађених информација о изабраном савременом српском композитору класичне музике.

ikt D.3.3.
Ученик ствара нове садржаје и визуелне приказе у сврху подупирања и развијања главне идеје свог истраживања о изабраном савременом српском композитору класичне музике.

uku A.3.3.
Ученик самостално обликује своје идеје и креативно приступа решавању постављеног задатка

Srpski kompozitori klasične muzike SJK OŠ 7

srpski-kompozitori-k

Video lekcija za četvrti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ А.4.2.
Ученик одређује значење непознатих речи у причи „Отац свира виолину.“

SJK OŠ B.4.1.
Ученик чита с разумевањем причу „Отац свира виолину.“
Ученик чита причу „Отац свира виолину“ поштујући основне елементе добре дикције стандардног српског језика.

ikt A.2.1.
Ученик се користи познатим дигиталним уређајем у сврху мотивације за рад.

Otac svira violinu, Vesna Vidojević Gajović SJK OŠ 4

otac-svira-violinu

Video lekcija za prvi razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ C.1.1.
Ученик говори о Божићу као значајном породичном празнику.

SJK OŠ C.1.2.
Ученик самостално изводи традиционални напев „Божић, Божић, благи дан“.

osr A.1.1.
Ученик развија слику о себи – свака породица је јединствена и вредна.

osr C.1.4.
Ученик развија национални и културни идентитет описујући божићне обичаје у својој ужој заједници.

ikt A.1.1.
Ученик на правилан начин покреће и затвара дигиталне образовне садржаје који се односе на садржај часа.

Božić SJK OŠ 1

bozic

Video lekcija za drugi razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi: 

SJK OŠ A.2.3.
Ученик поштује правописну норму по питању писања назива месеци у години.

SJK OŠ B.2.2.
Ученик саставља властити поредбени речник српског и хрватског језика.

SJK OŠ C.2.1.
Ученик негује обичаје кроз годишњи циклус и препознаје обележја традиције свог народа.

SJK OŠ C.2.2.
Ученик, користећи се различитим ликовним техникама, изражава властити доживљај теме.

ikt A.1.1.
Ученик на правилан начин покреће и затвара препоручени дигитални образовни садржај.

Kalendar SJK OŠ 2

kalendar

Gordana Popović

Materijal je namijenjen učenicima  maturantima koji su sudjelovali na pedagoškoj radionici povodom Dana sigurnijeg interneta i rješavali kviz.

Maturanti i  sigurniji internet

maturanti-i-internet

Anita Drenjančević

Lidija Galović

Potpuna priprema za izvedbu nastavnog sata u 6. razredu, korelacije učiteljice hrvatskoga jezika i školske knjižničarke. Sat je namijenjen ponavljanju i usustavljivanju gradiva o početcima hrvatske pismenosti, pobliže o glagoljici.

Sadrži QR kodove, azbuku, listić za samovrednovanje, poveznice za digitalne alate.

Priprema za izvedbu nastavnog sata - Glagoljica

priprema-za-sat-glag

Ankica Karakaš Radošević

Marija Jurjević

Povezati cjelovito čitanje djela , druženje sa autorom (piscem) djela koje je čitano i izraditi  slikopriču. Koristiti ikt .


Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije